sábado, diciembre 6, 2025
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Docentes y padres critican el retorno virtual a clases: acusan falta de vacunación y pérdida de tiempo durante el receso

El anuncio del Ministerio de Educación sobre el retorno a clases exclusivamente en modalidad virtual a partir del 28 de julio ha generado rechazo entre maestros urbanos y padres de familia, quienes cuestionan la falta de acciones concretas durante las vacaciones para garantizar condiciones adecuadas de regreso a las aulas.

Osmar Cabrera, representante de la Federación de Maestros Urbanos de Santa Cruz, expresó su preocupación por la falta de planificación de las autoridades. “Pensábamos retornar con clases presenciales, con vacunación, con bioseguridad, con responsabilidad. Pero en cuatro semanas no pudieron vacunar a nuestros niños y jóvenes”, denunció.

El magisterio considera que las vacaciones invernales se prolongaron sin avances reales en materia de inmunización estudiantil ni en la implementación de protocolos sanitarios efectivos. “Volvemos a preguntar: ¿qué hicieron en estas cuatro semanas? Solo ampliar las vacaciones y no vacunar a nuestros niños. Ahora nos dicen que recién va a empezar la vacunación masiva”, lamentó Cabrera.

Los padres de familia también han manifestado su descontento. En diferentes reuniones informativas, expresaron su preocupación por la baja efectividad del aprendizaje durante los anteriores periodos de clases virtuales. “El aprendizaje fue mínimo, nuestros hijos perdieron mucho. Volver a lo virtual sin haber vacunado, sin condiciones, es un retroceso”, afirmó una madre de familia.

Ambos sectores coinciden en que el regreso virtual responde más a una improvisación que a una estrategia educativa bien pensada. Además, alertan sobre el impacto que esta modalidad podría tener en el rendimiento académico y emocional de los estudiantes, especialmente aquellos que no cuentan con acceso adecuado a internet o dispositivos tecnológicos.

Hasta el momento, el Ministerio de Educación no ha emitido detalles claros sobre el cronograma de vacunación ni sobre un posible retorno presencial en el corto plazo, lo que aumenta la incertidumbre entre la comunidad educativa.

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