A pocos días del inicio del receso invernal, el pedagogo Álvaro Puente sostuvo que las vacaciones escolares deben ser un espacio para el descanso, la recreación y la convivencia, y respaldó la decisión de no asignar tareas académicas durante este periodo.
Con el inicio de las vacaciones de invierno previsto para el 6 de julio, volvió a surgir el debate sobre la asignación de actividades escolares durante el receso. En ese contexto, el pedagogo Álvaro Puente afirmó que este tiempo debe estar orientado a la recuperación física y emocional de los estudiantes, dejando de lado las obligaciones académicas.
El especialista explicó que el descanso no significa inactividad, sino la oportunidad de sustituir la rutina escolar por experiencias recreativas, sociales y familiares que favorezcan el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
«No solo no es necesario, no es bueno dar tareas. Es vacación, es descanso, es cambiar de actividad. La infancia es más de descubrir el mundo, de jugar, de estar en mil cosas y tenemos a los niños en un ritmo duro, de horarios molestos, de madrugar, de estudiar todos los días. Conviene un descanso breve, de olvidarse de las madrugadas, de olvidarse del estudio (…) Tiene que tener actividades, pero de otra clase. Lo ideal es que tenga actividades sociales, que juegue con otros, que tenga un paseo, una excursión, una aventura, trepar un cerro, lo que sea», señaló Álvaro Puente, pedagogo.
Puente también rechazó la idea de que una pausa en las actividades escolares provoque la pérdida de los conocimientos adquiridos durante el año lectivo. Afirmó que los aprendizajes significativos permanecen en los estudiantes y que el descanso contribuye a que regresen a clases con mayor motivación.
«Es mentira que se pierde lo aprendido. No importa lo que se aprende de memoria, sino lo que se ha descubierto en el colegio, en la escuela. Eso no se pierde. Si el chico ha descubierto algo, ha aprendido algo, se queda (…) Se trata en este tiempo de olvidarse, de descansar, para que vuelva con ilusión a lo positivo que tiene la escuela», expresó.
Entre las actividades recomendadas durante el receso mencionó paseos, excursiones, deportes, actividades culturales, juegos grupales y tiempo compartido con familiares y amigos. Asimismo, indicó que la lectura puede formar parte de las vacaciones siempre que surja por interés personal del estudiante y no como una obligación escolar.
«Tiene que tener un aire, sobre todo, lo más importante son las actividades sociales, el estar con otros, el compartir con otros, el no estar con su celular todo el día. Los paseos suponen un abrirse y un descubrir al otro, a los otros, a que él es parte de un grupo humano. Eso es precioso, eso es invalorable para un niño. Por eso las actividades sociales son las mejores», afirmó.
Respecto a los estudiantes con bajo rendimiento académico, el especialista sostuvo que ellos también necesitan aprovechar el receso para recuperarse del desgaste generado por la actividad escolar y regresar con mejores condiciones para enfrentar el siguiente periodo educativo.
«Al chico que le va mal en la escuela (…) ese chico que sufre en la escuela necesita más que los otros descansar de la escuela. Descansar para que tenga más fuerzas después. No porque le vaya mal no tiene derecho ni a descanso, al contrario», indicó.
Finalmente, Puente señaló que muchas de las dificultades de aprendizaje responden a la falta de acompañamiento permanente en el entorno familiar y educativo. En ese sentido, consideró que el apoyo continuo durante el año escolar resulta más efectivo que sobrecargar a los estudiantes con tareas durante las vacaciones de invierno.
